Dokumenty szkolne

• • • Dokumentacja Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Bytowie
    • Statut technikum
    • Statut LO
    • Statut branżowej szkoły 1 stopnia

• • • • Statut branżowej szkoły 1 stopnia

      •  

         

         

         

        STATUT

         

         

        BRANŻOWEJ SZKOŁY I  STOPNIA NR 1

        W BYTOWIE

         

         

         

         

         

        PODSTAWA PRAWNA

         

         

        1. Konstytucji RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483);
        2. Konwencji o Prawach Dziecka uchwalonej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada 1989 r. (Dz. U.Nr 120 z 1991 r. poz. 526);
        3. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U z 2016 r., poz. 1943pon.zm.);
        4. Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę– Prawo oświatowe(Dz.U. z dnia 11 stycznia 2017 r.);
        5. RozporządzeniaMinistra Edukacji Narodowejz dnia 21 lipca 2017 r.w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego(Dz.U. z dnia 28 lipca 2017 r.);
        6. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym;
        7. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2022 r. poz. 1594).
        8. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2022 r. poz. 1593).
        9. Rozporzadzenie MEN w sprawie kształcenia osób niebędacych obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw.
        10.  Ustawa z dnia 9 czerwca 2022 r. o  wspieraniu i resocjalizacji nieletnich.
        11.  Ustawy z 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (tekst jedn.: Dz.U. z 2016 r., poz. 1817 ze zm);

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        SPIS TREŚCI

         

        ROZDZIAŁ I

         

        POSTANOWIENIA WSTĘPNE                                                                          § 1 - § 2

        ROZDZIAŁ II

         

        CELE I ZADANIA                                                                                                 § 3 - § 11

        ROZDZIAŁ III

         

        OGÓLNE ZADANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA                 § 12 - § 14

         

        ROZDZIAŁ IV

         

        ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE                                                   § 15 - § 24

        ROZDZIAŁ V

         

        ORGANIZACJA SZKOŁY                                                                                  § 25 - § 40

        ROZDZIAŁ VI

         

        NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY                                         § 41 - § 49

        ROZDZIAŁ VII

         

        UCZNIOWIE I RODZICE                                                                                    § 50 - § 65

        ROZDZIAŁ VIII

         

        POSTANOWIENIA KOŃCOWE                                                                        § 66 - § 67

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        ROZDZIAŁ I

         

        POSTANOWIENIA WSTĘPNE

         

        § 1

         

        1. Szkoła nosi nazwę: Branżowa Szkoła I Stopnia Nr 1.
        2. Branżowa Szkoła I Stopnia jest szkołą publiczną od roku po ośmioletniej szkole podstawowej.
        3. Siedziba Branżowej Szkoły I Stopnia Nr 1: ul. Sikorskiego 35, 77-100 Bytów.
        4. Organem prowadzącym szkołę jest Rada Powiatu Bytowskiego z siedzibą w Bytowie przy ul. Ks. dr Bolesława Domańskiego 2.
        5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku.
        6. Szkoła gwarantuje wszystkim uczniom równe prawa bez względu na narodowość, pochodzenie, wyznanie, status społeczny czy warunki zdrowotne.
        7. Branżowa Szkoła I Stopnia Nr 1 wchodzi w skład Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Bytowie.
        8. Typ szkoły: trzyletnia branżowa szkoła I stopnia.
        9. Branżowa Szkoła I Stopnia Nr 1 jest szkołą publiczną, która zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania; przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności oraz realizuje programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego oraz podstawę programową kształcenia w zawodach.
        10. Ukończenie Branżowej Szkoły I Stopnia Nr 1 umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe lub dyplomu zawodowemu po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w danym zawodzie, a także dalsze kształcenie w branżowej szkole II stopnia kształcącej w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację wspólną dla zawodu nauczanego w branżowej szkole I i II stopnia, lub w liceum ogólnokształcącym dla dorosłych począwszy od klasy II .
        11. W Branżowej Szkole I Stopnia Nr 1uczniowie kształcą się w następujących zawodach:

        1. mechanik pojazdów samochodowych - 723103
        2. ślusarz - 722204
        3. kucharz - 512001
        4. sprzedawca - 522301
        5. oddziały wielozawodowe, w których kształci szkoła.

        12. Szczegółowa organizacja nauki zawodu:

        1. Nauka zawodu odbywa się w szkole oraz  w Powiatowym Centrum Edukacji Zawodowej w Bytowie.
        2. Klasy młodocianych pracowników realizują obowiązek dokształcania na wniosek pracodawcy w zawodach zgodnych z przepisami dotyczącymi klasyfikacji zawodu i specjalności szkolnictwa zawodowego.
        3. Nauka teoretyczna odbywa się w oddziałach jednozawodowych lub wielozawodowych w zależności od liczby uczniów w poszczególnych zawodach.
        4. Kształcenie w oddziałach wielozawodowych w zakresie przedmiotów zawodowych odbywa się w oparciu o Powiatowe Centrum Edukacji Zawodowej w Bytowie lub inne ośrodki na terenie kraju. Plany kursów opracowuje Powiatowe Centrum Edukacji Zawodowej w Bytowie.

        § 2

         

        Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o:

        1. Szkole – należy przez t o rozumieć Branżową Szkołę I Stopnia Nr 1 w Zespole Szkół Ponadpodstawowych
           w Bytowie.
        2. Statucie – należy przez to rozumieć Statut Branżowej Szkoły I Stopnia Nr 1.
        3. Dyrektorze – należy przez to rozumieć Dyrektora Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Bytowie.
        4. Radzie Pedagogicznej – należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Zespołu Szkół Ponadpodstawowych
           w Bytowie.
        5. Samorządzie Uczniowskim - należy przez to rozumieć Samorząd Uczniowski Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Bytowie.
        6. Radzie Rodziców - należy przez to rozumieć Radę Rodziców Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Bytowie.
        7. Rodzicach – należy przez to rozumieć rodziców oraz opiekunów prawnych.

         

         

        ROZDZIAŁ II

         

        CELE I ZADANIA

         

        § 3

         

        1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie Prawo Oświatowe oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a także zawarte w Szkolnym Programie wychowawczo - profilaktycznym, dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska.
        2. Głównym celem działania Szkoły jest:

        1. prowadzenie kształcenia i wychowania służącego rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultur Europy i świata;
        2. zapewnienie każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju;
        3. dbałość o wszechstronny rozwój każdego ucznia;
        4. przygotowanie uczniów do wypełniania obowiązków rodzinnych, obywatelskich i wolności;
        5. realizacja prawa do nauki obywateli zagwarantowana w art. 70 Konstytucji RP, na zasadach określonych w Statucie i stosownie do formy organizacyjnej Szkoły oraz prawa dzieci i młodzieży do wychowania i opieki odpowiednich do wieku i osiągniętego rozwoju.
        6. organizowanie nauki dla uczniów przybywających z zagranicy.
        7. umożliwienie uczniom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.

        3. Celem kształcenia ogólnego jest:

        1. przyswojenie przez uczniów określonego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad i praktyki, zgodnie z aktualnym stanem nauki, na wysokim poziomie merytorycznym, określonym w dokumentacji pedagogicznej Szkoły;
        2. zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów;
        3. kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie;
        4. przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym;
        5. kontynuowanie kształcenia umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałości o wzbogacanie zasobu słownictwa uczniów;
        6. przygotowanie uczniów do kontynuowania nauki na kolejnym etapie edukacyjnym oraz uczenia się przez całe życie.

        4. Dzieci i uczniowie niebędący obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, którzy pobierali naukę w przedszkolach i szkołach funkcjonujących w systemach oświatowych innych państw, korzystają z nauki i opieki na warunkach określonych w odrębnych przepisach.

         

        5. Zapewnienie możliwości kształcenia, wychowania i opieki uczniów będących obywatelami Ukrainy.

         

        §4

         

        Do zadań Szkoły należy w szczególności:

        1. zapewnianie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu uczniów w Szkole oraz zapewnianie bezpieczeństwa podczas zajęć;
        2. zorganizowanie systemu opiekuńczo-wychowawczego odpowiednio do istniejących potrzeb;
        3. kształtowanie środowiska wychowawczego, umożliwiającego pełny rozwój umysłowy, emocjonalny i fizyczny uczniów w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej;
        4. realizacja programów nauczania, które zawierają podstawę programową kształcenia ogólnego dla przedmiotów objętych ramowym planem nauczania;
        5. rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów i wykorzystywanie wyników diagnoz w procesie uczenia i nauczania;
        6. organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom stosownie do potrzeb i zgodnie z odrębnymi przepisami;
        7. organizowanie obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych z zachowaniem zasad higieny psychicznej; organizowanie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych i specjalistycznych;
        8. dostosowywanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów lub poszczególnego ucznia;
        9. wyposażanie w pomoce dydaktyczne i sprzęt umożliwiający realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zadań statutowych Szkoły;

        organizacja kształcenia, wychowania i opieki dla uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami, w formach i na zasadach określonych w odrębnych przepisach;

        10. wspomaganie wychowawczej roli rodziców;
        11. umożliwianie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej;
        12. zapewnienie, w miarę posiadanych środków, opieki i pomocy materialnej uczniom pozostających w trudnej sytuacji materialnej i życiowej;
        13. sprawowanie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia Szkoły w skróconym czasie;
        14. skuteczne nauczanie języków obcych poprzez dostosowywanie ich nauczania do poziomu przygotowania uczniów;
        15. przygotowanie uczniów do dokonania świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu poprzez doradztwo edukacyjno- zawodowe;
        16. upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych;
        17. stworzenie warunków do rozwoju zainteresowań i uzdolnień przez organizowanie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz wykorzystywanie różnych form organizacyjnych nauczania;
        18. przygotowanie uczniów do podejmowania przemyślanych decyzji, poprzez umożliwienie im samodzielnego wyboru części zajęć edukacyjnych w miarę możliwości organizacyjnych Szkoły;
        19. rozwijanie u uczniów dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu;
        20. współdziałanie ze środowiskiem zewnętrznym m.in. Policją, stowarzyszeniami, rodzicami;
        21. kształtowanie i rozwijanie u uczniów postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takich jak uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, kultura osobista, kreatywność, przedsiębiorczość, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowanie inicjatyw i pracy zespołowej;
        22. kształtowanie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji i kultury narodowej, a także postaw poszanowania dla innych kultur i tradycji;
        23. upowszechnianie wśród młodzieży wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska;
        24. zapobieganie wszelkiej dyskryminacji;
        25. stworzenie warunków do nabywania przez uczniów umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej na zajęciach z różnych przedmiotów;
        26. prowadzenie edukacji medialnej w celu przygotowania uczniów do właściwego odbioru i wykorzystywania mediów oraz zasobów sieciowych w Internecie;
        27. egzekwowanie obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji;
        28. dokumentowanie procesu dydaktycznego, opiekuńczego i wychowawczego, zgodnie z zasadami określonymi w przepisach o dokumentacji szkolnej i archiwizacji;
        29. organizowanie konkursów zewnętrznych przedmiotowych i rozwijających zainteresowania;
        30. organizowanie nauczania domowego na poziomie licealnym zgodnie z obowiązującymi przepisami.

         

        §5

         

        1. Szkoła systematycznie diagnozuje osiągnięcia uczniów, stopień zadowolenia uczniów i rodziców, realizację zadań wykonywanych przez pracowników Szkoły. Wnioski z realizacji celów i zadań Szkoły wykorzystuje do doskonalenia jakości swojej pracy.
        2. Statutowe cele i zadania realizują nauczyciele i zatrudnieni pracownicy administracji i obsługi we współpracy z uczniami, rodzicami, poradniami pedagogiczno - psychologicznymi, z organizacjami i instytucjami gospodarczymi, społecznymi i kulturalnymi w porozumieniu z organem prowadzącym.
        3. Praca dydaktyczno - wychowawcza w Szkole prowadzona jest w oparciu o obowiązującą podstawę programową kształcenia ogólnego i podstawę programową kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego, zgodnie z przyjętymi programami nauczania dla poszczególnych edukacji przedmiotowych.
        4. Każdy nauczyciel przedstawia Dyrektorowi program nauczania przedmiotu w danej klasie.
        5. Programy nauczania dopuszcza do użytku Dyrektor.
        6. Dopuszczone do użytku w Szkole programy nauczania stanowią szkolny zestaw programów.
        7. Dyrektor jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów całości podstawy programowej.

         

        §6

         

        1. W celu realizacji zadań Szkoły, umożliwia się uczniom korzystanie z:

        1. klasopracowni do nauki z niezbędnym wyposażeniem, w tym pracowni z dostępem do Internetu,
        2. pomieszczeń i zasobów Szkolnego Centrum Informacji, w tym księgozbioru, wypożyczalni, zbiorów podręcznych i stanowisk multimedialnych w czytelni,
        3. sal sportowych i ich wyposażenia,
        4. gabinetu pielęgniarki medycyny szkolnej,
        5. gabinetu pedagoga , pedagoga specjalnego i psychologa szkolnego,
        6. radiowęzła szkolnego,
        7. szatni.

        2. Sposób korzystania z klasopracowni szkolnych określają regulaminy pracowni oraz zarządzenia Dyrektora Szkoły.

         

        3. Statutowe cele i zadania Szkoła realizuje współdziałając z:

        1. rodzicami uczniów poprzez kontakty na zebraniach w szkole, kontakty telefoniczne, indywidualne kontakty w szkole, kontakty w e-dzienniku, udział rodziców w imprezach klasowych i szkolnych,
        2. pracodawcami młodocianych pracowników,
        3. organami samorządu terytorialnego,
        4. instytucjami społecznymi oraz gospodarczymi środowiska lokalnego
        5. poradnią psychologiczno - pedagogiczną oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.

         

        4. Zadania Szkoły realizują:

        1. kadra pedagogiczna,
        2. pracownicy administracji oraz obsługi.

         

        § 7

         

        Szkoła realizuje Szkolny Program Wychowawczo –Profilaktyczny, zatwierdzony na początku roku szkolnego, po zasięgnięciu opinii Przedstawicieli Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

         

        W Szkole organizuje się pomoc psychologiczno – pedagogiczną, która udzielana jest uczniom, rodzicom i nauczycielom.

        1. 1. 1. 1. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna realizowana jest we współpracy z: 
        2. rodzicami;
        3. psychologiem szkolnym;
        4. pedagogiem szkolnym, pedagogiem specjalnym
        5. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym specjalistycznymi;
        6. podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.

        2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w formie:

        1. zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i terapii pedagogicznej;
        2. zajęć psychoedukacyjnych dla dzieci i rodziców;
        3. porad, konsultacji i warsztatów dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
        4. zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;
        5. działań na rzecz zorganizowania pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
        6. Organizacji zajęć nauki języka polskiego dla uczniów powracających z zagranicy i cudzoziemców oraz innych form pomocy przewidzianych w odrębnych przepisach.

        3. Objęcie dziecka zajęciami dydaktyczno - wyrównawczymi wymaga zgody rodzica.

        4. Szkoła organizuje zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów, którzy mają znaczne trudności w uzyskiwaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej

        5. Zajęcia psychoedukacyjne organizuje się w celu wspomagania wychowawczej funkcji rodziny, zapobieganiu dysfunkcyjnym zachowaniom ucznia oraz wspieraniu ich rozwoju.

        6. Zajęcia psychoedukacyjne prowadzą, w zależności od potrzeb, pedagog lub psycholog.

        7. Porad dla rodziców i nauczycieli udzielają, w zależności od potrzeb, pedagog lub psycholog w terminach podawanych na stronie internetowej Szkoły.

        8. Współdziałanie Szkoły z poradnią psychologiczno-pedagogiczną polega na:

        1. omawianiu z rodzicami trudności ucznia i wskazaniu możliwości zgłoszenia się z uczniem do poradni;
        2. zwracaniu się przez pracowników poradni, za zgodą rodziców, z pisemną prośbą do Dyrektora w przypadku konieczności poszerzenia diagnozy psychologiczno – pedagogicznej o opinie nauczycieli.

        9. Procedura rozwiązywania problemów zdiagnozowanych przez pracowników pedagogicznych Szkoły lub poradni obejmuje:

        1. rozmowę z wychowawcą i Dyrektorem;
        2. rozmowę wychowawcy z rodzicami (opiekunami prawnymi);
        3. zgodę rodziców (opiekunów prawnych) na podjęcie działań;
        4. podjęcie współpracy ze specjalistami.

         

        § 8

         

        Szkoła realizuje Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego, który zawiera ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia. System określa cele, role i zadania doradcy w ramach rocznego planu działań, miejsce realizacji zadań, oczekiwane efekty, korzyści z funkcjonowania formy i metody pracy.

        1. Doradztwo zawodowe prowadzone jest w następujących formach:

        1. zajęcia z wychowawcą klasy;
        2. zajęcia z psychologiem i pedagogiem;
        3. zajęcia prowadzone przez doradcę zawodowego;
        4. realizacja odpowiednich treści na zajęciach edukacyjnych z wiedzy o społeczeństwie;
        5. udzielanie porad przez wychowawców i doradcę zawodowego rodzicom.

         

        § 9

         

        Działalność innowacyjna.

         

        1. W szkole mogą być wprowadzane innowacje pedagogiczne. Innowacją pedagogiczną są nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne lub metodyczne mające na celu poprawę jakości pracy szkoły i efektywność kształcenia.
        2. Innowacja może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne. Innowacja może być wprowadzona w całej szkole lub w oddziale lub grupie.
        3. Udział nauczycieli w innowacji lub eksperymencie jest dobrowolny.
        4. Uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji w szkole podejmuje Rada Pedagogiczna.
        5. Uchwała w sprawie wprowadzenia innowacji może być podjęta po uzyskaniu:

        1. zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji;
        2. opinii Rady Pedagogicznej;
        3. pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego innowacji na jej prowadzenie w szkole, w przypadku, gdy założenia innowacji nie były wcześniej opublikowane.

         

        § 10

         

        1. Szkoła realizuje swoje cele statutowe, zapewnia uczniom zdobycie szerokiej wiedzy i niezbędnych w życiu umiejętności poprzez:

        1. obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego i z zakresu kształcenia w zawodzie, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 1, w tym praktyczną naukę zawodu; organizacje zajęć lekcyjnych z wykorzystaniem niezbędnych pomocy naukowych. W okresie ograniczenia stacjonarnego funkcjonowania ,zajęcia mogą być realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

        a)wszystkie lekcje ujęte w planie , w trakcie nauczania zdalnego są dla uczniów obowiązkowe.

        b)głównym narzędziem komunikacji między uczniem , a nauczycielem jest platforma Google Classroom wraz z innymi dostępnymi narzędziami G Suite.

        2. wprowadzanie nowoczesnych metod nauczania,
        3. rozwijanie uzdolnień i zainteresowań na dodatkowych zajęciach edukacyjnych
        4. organizacje wycieczek dydaktycznych, krajoznawczo-turystycznych,
        5. organizowanie okolicznościowych imprez szkolnych związanych z rocznicami, świętami oraz wynikających z tradycji szkoły,
        6. zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
        7. organizowanie nauczania indywidualnego (w uzasadnionych przypadkach zgodnie z orzeczeniami uprawnionej poradni psychologiczno - pedagogicznej),
        8. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli,
        9. organizowanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej,
        10. dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:

        1. zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt. 1,
        2. zajęcia z języka regionalnego - język kaszubski i języka mniejszości narodowej - język ukraiński,
        3. zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania.

        11. zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
        12. zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych,
        13. zajęcia realizowane w ramach projektów unijnych.
        14. Uczniowie należący do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, korzystają z zajęć umożliwiających podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej, na warunkach określonych odrębnymi przepisami;
        15. Uczniom niebędącym obywatelami polskimi oraz uczniom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, szkoła zapewnia integrację ze środowiskiem szkolnym, w tym pokonywanie trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi, ze zmianą środowiska, zaburzeniami komunikacji językowej lub sytuacją kryzysową, traumatyczną.

         

        § 11

         

        1. Szkoła, realizując statutowe cele, zapewnia uczniom odpowiednie warunki bezpieczeństwa i higieny, w szczególności:

        1. sprawowanie odpowiedniej opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych,
        2. zapewnienie bezpieczeństwa w czasie wycieczek szkolnych,
        3. organizowanie okresowych przeglądów stanu technicznego obiektu,
        4. organizowanie szkolenia bhp i przeciwpożarowego,
        5. organizowanie dyżurów nauczycielskich w czasie przerw miedzy lekcjami,
        6. sprawowanie indywidualnej opieki nad niektórymi uczniami, a szczególnie nad uczniami rozpoczynającymi naukę w klasach pierwszych, między innymi poprzez zajęcia integracyjne.

        2. Szkoła nie odpowiada za bezpieczeństwo ucznia przebywającego bez opieki poza jej terenem w terminie wyznaczonym planem zajęć.

         

         

        ROZDZIAŁ III

        OGÓLNE ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA

         

        § 12

         

        1. Proces nauczania w Szkole podlega ocenie zgodnie z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania zajęć edukacyjnych (WZO)
        2. Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania osiągnięć edukacyjnych polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności oraz formułowaniu oceny.
        3. Dokonuje się  tego w odniesieniu do wymagań edukacyjnych - wynikających z programów nauczania.
        4. Skalę ocen ujętą w WZO ustala Rada Pedagogiczna w drodze uchwały.
        5. Obowiązująca skala ocen jest zgodna ze skalą przyjętą w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej.
        6. Zasady oceniania poszczególnych zajęć edukacyjnych określają nauczyciele wchodzący w skład zespołów przedmiotowych, tworząc przedmiotowe systemy oceniania (PSO) .

         

        § 13

         

        1. W Szkole, w ramach WZO, ocenianiu podlega również zachowanie uczniów.
        2. Tryb i zasady oceniania zachowania są zgodne z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej.
        3. Zbiór zasad, o których mowa w ust. 2 uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców w formie Szczegółowych kryteriów oceny zachowania ucznia.

        § 14

         

        Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania podlega systematycznej ewaluacji, która dokonywana jest z udziałem uczniów, rodziców i nauczycieli.

         

        ROZDZIAŁ IV

         

        ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE

         

        § 15

         

        1. Organami Szkoły są:

        1. Dyrektor Szkoły,
        2. Rada Pedagogiczna,
        3. Samorząd Uczniowski,
        4. Rada Rodziców,
        5. Zespół Wychowawczy.

         

        § 16

         

        Dla zapewnienia właściwej realizacji zadań statutowych Szkoły tworzy się stanowiska kierownicze wicedyrektorów szkoły.

        § 17

         

        1. Dyrektor:

        1. kieruje szkołą jako jednostką organizacyjną samorządu terytorialnego;
        2. jest organem nadzoru pedagogicznego;
        3. jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej;
        4. wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.

        2. Dyrektor kieruje bieżącą działalnością Szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz, jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych w Szkole.
        3. Ogólny zakres kompetencji, zadań i obowiązków dyrektora Szkoły określa ustawa i inne przepisy szczegółowe.
        4. Dyrektor kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w szczególności:

        1. kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jej jakości;
        2. przewodniczy Radzie Pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi jej zebrania oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej;
        3. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących;
        4. sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami;
        5. przedkłada Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku, ogólne wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły; do 31 sierpnia każdego roku szkolnego wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;
        6. dba o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczyciela;
        7. podaje do publicznej wiadomości szkolny zestaw podręczników, który będzie obowiązywał od początku następnego roku szkolnego;
        8. współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim;
        9. stwarza warunki do działania w Szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji;
        10.  udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów, zezwoleń na spełnianie obowiązku szkolnego poza Szkołą;
        11.  organizuje pomoc psychologiczno - pedagogiczną w formach i na zasadach określonych w rozdziale 4 niniejszego Statutu; odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia;
        12.  kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez uczniów;
        13.  dopuszcza do użytku szkolnego programy nauczania;
        14.  wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem i zawiadamia o tym organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny;
        15.  powołuje spośród nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w Szkole zespoły przedmiotowe i problemowo-zadaniowe;
        16.  zwalnia uczniów z zajęć wychowania fizycznego, zajęć artystycznych, informatyki, drugiego języka w oparciu o odrębne przepisy;
        17.  udziela zezwoleń na indywidualny tok lub program nauki zgodnie z odrębnymi przepisami;
        18.  kieruje ucznia do Szkoły dla dorosłych, zgodnie z przepisami w sprawie przypadków, w których do publicznej lub niepublicznej Szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 lub 15 lat;
        19. inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych;
        20. stwarza warunki umożliwiające podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej uczniom;
        21.  opracowuje plan doskonalenia nauczycieli, w tym tematykę szkoleń i narad;
        22.  na udokumentowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym specjalistycznej, zwalnia ucznia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem z nauki drugiego języka obcego;
        23.  wyznacza terminy egzaminów poprawkowych do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych i podaje do wiadomości uczniów;
        24.  powołuje komisje do przeprowadzania egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnych i sprawdzających na zasadach określonych w Statucie;
        25.  w razie konieczności ustala zajęcia, które ze względu na indywidualne potrzeby edukacyjne uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym prowadzą lub uczestniczą w zajęciach zatrudnieni nauczyciele posiadający kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej;
        26. nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć organizuje się dla uczniów zajęcia z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość.

        5. Dyrektor organizuje działalność Szkoły, a w szczególności:

        1. opracowuje arkusz organizacyjny na kolejny rok szkolny;
        2. przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych;
        3. określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno-wychowawczej;
        4. zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań Szkoły, w szczególności należytego stanu higieniczno – sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu uczniów w budynku szkolnym i placu szkolnym;
        5. dba o właściwe wyposażenie Szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne;
        6. sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą Szkoły;
        7. opracowuje projekt planu finansowego i przedstawia go do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców;
        8. dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym Szkoły; ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
        9. dokonuje co najmniej raz w ciągu roku przeglądu technicznego budynku i stanu technicznego urządzeń na boisku szkolnym;
        10.  organizuje prace konserwacyjno – remontowe oraz powołuje komisje przetargowe;
        11.  powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku Szkoły;
        12.  odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji zgodnie z odrębnymi przepisami;
        13.  organizuje i sprawuje kontrolę zarządczą zgodnie z ustawą o finansach publicznych.

        6. Dyrektor prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników, a w szczególności:

        1. nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami Szkoły;
        2. powierza pełnienie stanowiska wicedyrektorowi i innym pracownikom na stanowiskach kierowniczych;
        3. dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i kierowniczych;
        4. opracowuje regulamin premiowania pracowników obsługi i administracji;
        5. dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego;
        6. przyznaje nagrody Dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikom administracji i obsługi;
        7. występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli i pracowników;
        8. udziela urlopów zgodnie z ustawą Karta Nauczyciela i ustawą Kodeks pracy;
        9.  przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z kryteriami opracowanymi przez organ prowadzący;
        10.  dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych;
        11.  określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy;
        12.  wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.

        7. Dyrektor:

        1. tworzy warunki do samorządności, współpracuje z Samorządem Uczniowskim;
        2. egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i nauczycieli postanowień Statutu;
        3. stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczniów poprzez aktywne działania prozdrowotne i organizację opieki medycznej w Szkole;

        8. Dyrektor powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących zespołów przedmiotowych lub innych.

         

        § 18

         

        1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły. W skład jej wchodzą wszyscy nauczyciele szkoły. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
        2. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z uchwalonym przez nią Regulaminem.
        3. Zebrania Rady Pedagogicznej odbywają się co najmniej dwa razy w roku szkolnym i są zwoływane przez:

        1. Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,
        2. organ prowadzący szkołę,
        3. na wniosek 1/3 jej członków,
        4. nadzór pedagogiczny.

        4. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Jej uchwały mają charakter aktu prawnego i są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 członków.
        5. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw omawianych na jej zebraniach.
        6. Kompetencje Rady Pedagogicznej:

        1. zatwierdza plan nadzoru pedagogicznego
        2. zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
        3. podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
        4. podejmuje uchwały w sprawie przeniesienia ucznia do innej szkoły lub skreślenia go z listy uczniów,
        5. ustala cele oraz organizacje doskonalenia zawodowego nauczycieli,
        6. deleguje ustawową ilość przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko Dyrektora Szkoły,
        7. opiniuje tygodniowy rozkład zajęć,
        8. opiniuje projekt planu finansowego Szkoły,
        9. opiniuje propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć,
        10. opiniuje wnioski Dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
        11. uchwala, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, szkolne zestawy programów nauczania oraz szkolne zestawy podręczników,
        12. przygotowuje projekt Statutu lub projekt zmian w Statucie.
        13. po uzyskaniu informacji o wynikach nadzoru pedagogicznego (przekazanej nie później niż do dnia 31 sierpnia danego roku) w formie uchwały ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły.

         

        § 19

         

        1. Rada Rodziców jest kolegialnym organem Szkoły reprezentującym ogół rodziców uczniów szkoły.
        2. W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
        3. Rada Rodziców szkoły wybiera spośród siebie Prezydium Rady Rodziców,
        4. Najwyższą władzą ogółu rodziców szkoły jest plenarne zebranie rodziców.
        5. Kadencja Rady Rodziców trwa 1 rok, począwszy od 1 października do dnia 30 września ostatniego roku kadencji.
        6. Posiedzenia Rady Rodziców są protokołowane.
        7. W posiedzeniach Rady Rodziców może brać udział Dyrektor Szkoły lub osoba przez niego upoważniona, a także inne osoby zaproszone przez Radę Rodziców. Dyrektor Szkoły i inne osoby mają na zebraniach Rady Rodziców tylko głos doradczy.
        8. Szczegółowe zasady funkcjonowania Rady Rodziców oraz zasady wybierania członków prezydium, komisji rewizyjnej oraz innych podkomisji określa Regulamin Rady Rodziców.
        9. Regulamin Rady Rodziców określa również zasady jej działania, a w szczególności tryb podejmowania uchwał i zasady wydatkowania ewentualnie zgromadzonych przez Rade Rodziców środków finansowych
        10. Do kompetencji Rady Rodziców należy:

        1. uchwalanie, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:

        1. Szkolnego Programu Wychowawczo - Profilaktycznego Szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska.

        2. opiniowanie planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły,
        3. opiniowanie dorobku zawodowego nauczycieli,
        4. pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań szkoły poprzez:

        1. gromadzenie funduszy niezbędnych dla wspierania działalności szkoły, a także ustalanie zasad użytkowania tych funduszy,
        2. uzyskiwanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka i jego postępów lub trudności w nauce,
        3. znajomość i opiniowanie regulaminów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
        4. uzyskiwanie porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
        5. wyrażanie i przekazywanie opinii na temat pracy szkoły,

        5. uzyskiwanie porad i konsultacji z pedagogiem i psychologiem szkolnym.

         

        § 20

         

        1. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
        2. Zasady działania i kompetencje Samorządu oraz wybierania jego organów określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
        3. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze Statutem ani innymi przepisami szkolnymi.
        4. Organy Samorządu są jedynie reprezentantami ogółu uczniów.
        5. Samorząd Uczniowski może przedstawić innym organom szkoły wnioski i opinie o wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

        1. właściwie organizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
        2. prawo do zapoznania z programem nauczania, z jego treścią i stawianymi wymogami i przedmiotowymi systemami oceniania,
        3. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
        4. poszanowanie godności osobistej ucznia, życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
        5. odpowiednia opieka zapewniająca bezpieczeństwo życia i zdrowia podczas zajęć dydaktyczno - wychowawczych i opiekuńczych,
        6. prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego własny rozwój osobowy ucznia i zaspokajanie jego zainteresowań,
        7. prawo do organizowania działalności kulturalnej, rozrywkowej, sportowej i innych, zgodnie z potrzebami uczniów i możliwościami organizacyjnymi szkoły, w porozumieniu z Dyrektorem.

        6. Do kompetencji Samorządu Uczniowskiego należy:

        1. reprezentowanie ogółu uczniów wobec innych organów Szkoły,
        2. organizowanie zebrań ogólnoszkolnych, apeli, uroczystości i innych imprez szkolnych,
        3. organizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce oraz pomocy materialnej kolegom w trudnej sytuacji życiowej,
        4. zgłaszanie kandydatów do stypendium Prezesa Rady Ministrów,
        5. opiniowanie WZO,
        6. opiniowanie Szkolnego Programu Wychowawczo - Profilaktycznego,
        7. formułowanie opinii w sprawach skreślenia z listy uczniów,
        8. opiniowanie pracy tych nauczycieli, którzy podlegają ocenie pracy,
        9. opiniowanie zaproponowanych przez Radę Pedagogiczną kryteriów oceny zachowania, trybu i zasad jej ustalania oraz trybu odwoławczego od ustalonej oceny.

        7. Samorząd Uczniowski może podejmować działania z zakresu wolontariatu.

        1. Samorząd może ze swojego składu wyłonić Radę Wolontariatu.
        2. Szczegółowe cele, zadania i zasady funkcjonowania szkolnego wolontariatu reguluje odrębny regulamin, który w przypadku podjęcia takich działań ustali Samorząd.

        8. Samorząd Uczniowski może posiadać własne fundusze oraz środki wspólnie wypracowane przez uczniów i dysponować nimi w porozumieniu z opiekunem. Operacje finansowe i dokumentacja prawna powinny być zgodne z obowiązującymi przepisami i zasadami. Troskę o prawidłowość tej działalności powierza się opiekunowi - nauczycielowi Szkoły.

         

        § 21

         

        1. Zespół Wychowawczy jest organem opiniodawczym, wnioskodawczym i wykonawczym Rady Pedagogicznej w zakresie spraw wychowawczych.
        2. Skład osobowy ZW zatwierdza Rada Pedagogiczna. Może on ulec zmianie w czasie trwania kadencji.
        3. Szczegółowe zasady funkcjonowania Zespołu Wychowawczego określa Regulamin Zespołu Wychowawczego.
        4. Zespół Wychowawczy rozpatruje trudne sytuacje, które zaistniały na terenie szkoły, wynikające z:

        1. dużej absencji uczniów;
        2. spożywania alkoholu, narkotyków i palenia papierosów;
        3. agresji w szkole w stosunku do uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły;
        4. innych niepożądanych zachowań naruszających i zakłócających porządek szkoły.

        5. Wnioski skierowane do Zespołu Wychowawczego są rejestrowane i przechowywane wraz z postanowieniami Zespołu.

        §22

         

        Zasady współdziałania organów Szkoły

         

        1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania i organizacji imprez szkolnych z udziałem młodzieży.
        2. Rodzice mają prawo do uzyskania niezbędnych informacji na temat zadań szkoły, obowiązujących przepisów i regulaminów, rzetelnej informacji na temat swojego dziecka podczas spotkań indywidualnych, rozmów telefonicznych, spotkań wychowawcy z rodzicami uczniów organizowanych raz na kwartał, spotkań z pedagogiem i psychologiem szkolnym. Sposób udostępniania dokumentacji dotyczącej oceniania ucznia danemu uczniowi i jego rodzicom, określa WZO
        3. Rodzice mają prawo do udziału w organizowanych przez wychowawców zebraniach klasowych, pomocy przy rozwiązywaniu problemów i konfliktów klasowych, podejmowania właściwych oddziaływań wychowawczych oraz aktywnych działań w celu podniesienia jakości pracy klasy i Szkoły.
        4. Dyrektor współpracuje ze wszystkimi organami Szkoły poprzez:

        1. organizowanie i prowadzenie zebrań Rady Pedagogicznej,
        2. uczestniczenie w miarę potrzeb w zebraniach Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego,
        3. umożliwia przepływ informacji i koordynacje współpracy pomiędzy organami Szkoły,
        4. umożliwia realizację wniosków wpływających od organów Szkoły, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

        5. Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski współpracują z Dyrektorem  i upoważnionymi przedstawicielami poszczególnych organów Szkoły poprzez rozpatrywanie wniosków i skarg w granicach swoich kompetencji określonych przepisami ustawy o systemie oświaty oraz statutem.
        6. Wnioski i skargi powinny wpływać z zachowaniem drogi służbowej, tj. składający skargę kieruje ją do organu Szkoły zgodnie z jego kompetencjami, poprzez Dyrektora Szkoły.
        7. W przypadku sporu pomiędzy organami Szkoły

        1) prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzji należy do Dyrektora;

        2) przed rozstrzygnięciem sporu Dyrektor jest zobowiązany zapoznać się ze stanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność w ocenie tych stanowisk;

        3) Dyrektor podejmuje działanie na pisemny wniosek któregoś z organów – strony sporu;

         

        4) o swoim rozstrzygnięciu wraz z uzasadnieniem Dyrektor informuje na piśmie zainteresowanych w ciągu 14 dni od złożenia informacji o sporze.

        8. W przypadku sporu między organami Szkoły, w którym stroną jest Dyrektor, powoływany jest Zespół Mediacyjny, w skład Zespołu Mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów Szkoły, z tym, że Dyrektor wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole.
        9. Zespół Mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu, podejmuje decyzję w drodze głosowania.
        10. Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie Zespołu Mediacyjnego jako rozwiązanie ostateczne.
        11. Każdej ze stron przysługuje wniesienie zażalenia do organu prowadzącego.

         

        § 23

         

        1. W Szkole tworzy się stanowisko kierownika szkolenia praktycznego.
        2. Zasady powoływania kierownika szkolenia praktycznego określa art. 37 ustawy o systemie oświaty.
        3. Kompetencje i szczegółowy zakres obowiązków oraz czynności kierownika szkolenia praktycznego określa Dyrektor Szkoły, informując Radę Pedagogiczną,, Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.

         

        ROZDZIAŁ V

         

        ORGANIZACJA SZKOŁY

         

        § 25

         

        1. Szkoła Branżowa I Stopnia Nr 1 w Bytowie jest założona i finansowana przez Powiat Bytowski.
        2. Podstawą prawną funkcjonowania Szkoły jest Uchwała Rady Powiatu Bytowskiego nr XVI/84/2004 z dnia 29 kwietnia 2004r. oraz niniejszy Statut.
        3. Nauczanie w Szkole jest bezpłatne.

         

        § 26

         

        1. Rok szkolny rozpoczyna się w Szkole 1 września i kończy 31 sierpnia roku następnego.
        2. Terminy rozpoczynania i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii określają szczegółowe przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
        3. Organizację pracy Szkoły w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Szkoły opracowany przez dyrektora na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły, zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę i zaopiniowany przez nadzór pedagogiczny.
        4. Arkusz organizacyjny Szkoły opracowywany jest przez Dyrektora Szkoły oraz zatwierdzany przez organ prowadzący Szkołę.
        5. W arkuszu organizacyjnym Dyrektor zamieszcza:

        1. liczbę pracowników pedagogicznych, administracji i obsługi,
        2. liczbę stanowisk kierowniczych,
        3. liczbę oddziałów,
        4. liczbę godzin zajęć edukacyjnych prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli,
        5. liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych finansowanych przez organ prowadzący,
        6. czas trwania praktyk zawodowych.

        6. Dyrektor przedstawia  arkusz organizacyjny do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej oraz przedstawicielom związków zawodowych działających na terenie szkoły.
        7. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły Dyrektor Szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację zajęć edukacyjnych.
        8. Rok dydaktyczny w szkole dzieli się na dwa okresy (semestry).

         

        § 27

         

        Ocenianie w Szkole dokonywane jest w cyklu rocznym, natomiast tzw. oceny semestralne mają jedynie charakter informacyjny.

        § 28

         

        1. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w Szkole, określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych wraz z późniejszymi zmianami,
        2. Szczegółowe zasady oceniania określa Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania.

         

         

         

         

        § 29

         

        1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania, zgodnym z ramowym planem nauczania i wybranym programem.
        2. Liczbę pierwszych oddziałów Szkoły określa organ prowadzący z uwzględnieniem możliwości lokalowych i posiadanych środków.
        3. Dokładną liczbę uczniów przy rekrutacji do klas pierwszych określa Zarząd Powiatu Bytowskiego w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły.
        4. Nauczanie języków obcych, wychowania fizycznego i zajęć komputerowych może być organizowane w grupach, zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 03.04.2019r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół. Zgodnie z organizacją pracy szkoły zajęcia wychowania fizycznego, ze względu na niską ilość w poszczególnych oddziałach mogą być prowadzone w grupach międzyszkolnych.
        5. W szkole realizuje się nauczanie języka regionalnego i języka mniejszości narodowej.

         

        § 30

         

        Organizacje stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie ramowych planów nauczania z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

         

        § 31

         

        1. Podstawową formą pracy w Szkole są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
        2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a przerwy międzylekcyjne trwają następująco: po pierwszej, czwartej, szóstej i siódmej lekcji 5 minut, po drugiej i piątej lekcji 10 minut, a po trzeciej lekcji 20 minut.

         

        § 32

         

        1. Uczniowie Szkoły uzyskują wykształcenie zawodowe po zdaniu zewnętrznego egzaminu zawodowego, którego zasady przeprowadzania regulują odrębne przepisy.
        2. Uczniowie Szkoły otrzymują roczne świadectwo promocyjne, absolwenci - świadectwo ukończenia Szkoły.

         

        § 33

         

        1. Zajęcia lekcyjne odbywają się na terenie Szkoły w salach lekcyjnych, pracowniach i gabinetach przedmiotowych, auli, sali gimnastycznej i boisku szkolnym.
        2. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego w formie praktyk zawodowych, odbywają się na podstawie umowy zawartej miedzy Szkołą a właściwą jednostką organizacyjną, na zasadach opracowanych przez kierownika szkolenia praktycznego.
        3. Niektóre zajęcia szkolne mogą się odbywać poza terenem Szkoły.
        4. Dyrektor Szkoły powierza opiekę nad salami lekcyjnymi, pomieszczeniami i gabinetami przedmiotowymi nauczycielom, na podstawie wewnętrznego zarządzenia.

         

        § 34

        1. Celem nauki zawodu jest przygotowanie uczniów szkoły branżowej do sprawnego wykonywania zawodu w zakresie umiejętności określonych w opisie zawodu.
        2. Nauka zawodu odbywa się w formie teoretycznej i praktycznej.
        3. Przedmioty teoretyczne, z wyjątkiem klas wielozawodowych, nauczane są przez cały cykl kształcenia w Branżowej Szkole I Stopnia Nr 1 w Bytowie przez nauczycieli posiadających pełne kwalifikacje zawodowe i przygotowanie pedagogiczne.
        4. W klasach wielozawodowych przedmioty teoretyczne nauczane są w formie trzystopniowych kursów teoretycznego dokształcania zawodowego dla młodocianych pracowników. Frekwencja uczniów podczas kursów nie podlega ocenie wewnątrzszkolnej.
        5. Okres prowadzenia zajęć praktycznych w cyklu nauczania oraz zakres zdobywanych umiejętności określają ramowe plany nauczania, podstawy programowe oraz standardy egzaminacyjne.
        6. Praktyczna nauka zawodu realizowana jest poprzez:

        1.  zajęcia praktyczne - odbywane w zakładach pracy
        2.  zajęcia w pracowniach: samochodowej, mechanicznej, stolarskiej, informatycznych, sprzedawców oraz w Powiatowym Centrum Edukacji Zawodowej.

        7. Organizacja nauki zawodu dotyczy oddziałów:

        1. mechanik pojazdów samochodowych
        2. ślusarz
        3. kucharz
        4. sprzedawca
        5. oddziały wielozawodowe, w których kształci szkoła.

        8. Za organizację praktycznej nauki zawodu w szkole odpowiedzialny jest kierownik szkolenia praktycznego.
        9. Nauczyciele przedmiotów zawodowych pracują w zespole przedmiotowym (dokumentację z działalności tego zespołu prowadzi przewodniczący zespołu).
        10. Podczas prowadzenia zajęć szczególną uwagę należy zwrócić na:

        1. wyrabianie u młodzieży umiejętności planowania i organizowania pracy na stanowisku,
        2. wyrabianie dbałości o dokładność w wykonywanej pracy,
        3. wdrażanie uczniów do oszczędzania materiałów wykorzystywanych podczas zajęć,
        4. podnoszenie kultury osobistej i zawodowej ucznia wyrażającej się zamiłowaniem do pracy, poszanowaniem własności społecznej, koleżeńskim współżyciem i współdziałaniem,
        5. oddziaływanie wychowawcze poprzez własną organizacje stanowisk pracy oraz odpowiednie prowadzenie nauki zawodu,
        6. wygląd osobisty ucznia,
        7. przestrzeganie przez uczniów regulaminu obowiązującego na wyznaczonym stanowisku pracy.

        11. Organizacja nauki zawodu.

        1. tygodniowa liczba godzin dla przedmiotu wynika z siatki godzin dla poszczególnych klas.
        2. pracownie prowadzą nauczyciele posiadający pełne kwalifikacje do nauczania przedmiotu.
        3. zadania w ramach zajęć realizowane są zgodnie z organizacją obowiązującą w pracowni, z zachowaniem wymogów bezpieczeństwa i higieny pracy.
        4. w pracowniach odbywają się próbne egzaminy zawodowe.
        5. nad prawidłowym przebiegiem praktyk zawodowych i zajęć praktycznych oraz realizacją programu nauczania czuwa kierownik szkolenia praktycznego.
        6. zajęcia praktyczne realizowane są na podstawie umowy podpisanej miedzy szkołą i zakładami pracy. Umowa określa obowiązki pracodawcy, szkoły i ucznia oraz program, który powinien realizować pracodawca.
        7. w przypadku pracowników młodocianych bezpośredni nadzór nad warunkami przeprowadzanych zajęć, realizacją programu nauczania oraz realizacją warunków umowy sprawują Cech Rzemiosł Różnych w Bytowie, Sanepid oraz PIP.
        8. bezpośredni opiekun w zakładzie pracy na koniec każdego semestru ma obowiązek wypełnić zaświadczenie o ocenie z praktycznej nauki zawodu oraz zachowania ucznia. Stanowi to dla wychowawcy podstawę wpisu do dziennika, arkusza ocen i na świadectwo.

        9) wykaz młodocianych oraz zakładów, w których odbywają oni zajęcia praktyczne prowadzi kierownik szkolenia praktycznego.

        10) wychowawcy zobowiązani są do współpracy z pracodawcami w zakresie informowania o ocenach semestralnych uczniów i ich frekwencji w szkole.

         

        § 35

         

        1. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki teren i budynek szkolny, budynek sali gimnastycznej i teren wokół sali gimnastycznej objęto nadzorem kamer CCTV.
        2. Za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć odpowiada prowadzący je nauczyciel, a w czasie przerw międzylekcyjnych- nauczyciel dyżurny. Nauczyciele pełnią dyżury od godziny 7.45 do 14.15.
        3. Zasady organizowania i harmonogram dyżurów w czasie przerw miedzy lekcjami określa zarządzenie wewnętrzne Dyrektora Szkoły.
        4. Nieobecnego nauczyciela zastępuje na dyżurze międzylekcyjnym inny nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Szkoły.
        5. Uczniowi nie wolno, bez zgody nauczyciela-wychowawcy lub innego nauczyciela, opuszczać terenu szkoły w czasie zajęć dydaktycznych.
        6. Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami w czasie wszystkich imprez organizowanych na terenie Szkoły.
        7. Osobami odpowiedzialnymi za ucznia podczas zajęć organizowanych przez szkołę, związanych z wyjściem lub wyjazdem poza teren szkoły są opiekunowie. Zasady i warunki organizowania tych zajęć zawarte są w Regulaminie Wycieczek Szkolnych.

         

        § 36

         

        1. Sytuacje konfliktowe między uczniem a nauczycielem powinny być wyjaśnione i rozwiązywane w pierwszej kolejności przy pomocy wychowawcy.
        2. Jeżeli zainteresowane strony nie rozwiążą konfliktu, mogą się odwoływać do pomocy innych organów szkoły (Rady Pedagogicznej, Dyrektora, Samorządu Uczniowskiego).
        3. W przypadku nie rozwiązania konfliktu na terenie szkoły, zainteresowane strony mogą odwołać się do Pomorskiego Kuratoria Oświaty w Gdańsku.
        4. W ww. sposób powinny być również rozwiązywane sytuacje konfliktowe miedzy zespołem klasowym a nauczycielem lub rodzicami a nauczycielem.

         

        § 37

         

        Szkoła przyjmuje na praktyki pedagogiczne studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem Szkoły a szkołą wyższą.

         

        § 38

         

        1. W Szkole funkcjonuje biblioteka i czytelnia wyposażona w stanowiska komputerowe z Internetem pełniące role Szkolnego Centrum Multimedialnego.
        2. Szkolne Centrum Multimedialne dysponuje zbiorami, na które składają się: księgozbiór obejmujący lektury szkolne, literaturę popularnonaukową, zbiory specjalne, księgozbiór podręczny, zbiory czasopism.
        3. Pomieszczenia biblioteki i czytelni są do dyspozycji uczniów i nauczycieli przed rozpoczęciem, w trakcie i po zakończeniu zajęć dydaktycznych.
        4. Szkolne Centrum Multimedialne jest:

        1. interdyscyplinarną pracownią ogólnoszkolną, w której uczniowie uczestniczą w zajęciach prowadzonych przez bibliotekarzy (lekcje biblioteczne) oraz indywidualnie pracują nad zdobywaniem i poszerzaniem wiedzy,
        2. ośrodkiem informacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców,
        3. ośrodkiem edukacji czytelniczej i informacyjnej.

        5. Zadaniem Biblioteki jest:

        1. gromadzenie, opracowanie, przechowywanie i udostępnianie materiałów bibliotecznych,
        2. obsługa użytkowników poprzez udostępnianie zbiorów biblioteki szkolnej,
        3. prowadzenie działalności informacyjnej,
        4. przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji oraz z sieci bibliotek i ośrodków informacji naukowej,
        5. zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników potrzeb czytelniczych i informacyjnych,
        6. podejmowanie różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej,
        7. wspieranie nauczycieli w realizacji ich programów nauczania,
        8. przysposabianie uczniów do samokształcenia, działanie na rzecz przygotowania uczniów do korzystania z różnych mediów, źródeł informacji i bibliotek,
        9. rozbudzanie zainteresowań czytelniczych i informacyjnych uczniów,
        10.  kształtowanie ich kultury czytelniczej, zaspokajanie potrzeb kulturalnych, społecznych,
        11. organizacja wystaw okolicznościowych.

        6. Do zadań nauczycieli bibliotekarzy należy:

        1) W zakresie pracy pedagogicznej:

        1. udostępnianie zbiorów zgodnie z Regulaminem Biblioteki,
        2. prowadzenie działalności informacyjnej i czytelniczej,
        3. prowadzenie różnych form pracy w zakresie upowszechniania czytelnictwa,
        4. udział w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej,
        5. udział w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych Szkoły poprzez współprace z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów, rodzicami uczniów, bibliotekarzami i innymi instytucjami pozaszkolnymi:

        • z nauczycielami poprzez: udostępnianie zbiorów, poszukiwanie materiałów przydatnych na zajęciach dydaktycznych, umożliwienie aktualizacji wiedzy pedagogicznej i specjalistycznej.
        • z rodzicami poprzez: spotkania z rodzicami, wygłaszanie prelekcji.
        • z innymi bibliotekami poprzez: planowanie zakupów, organizacja imprez czytelniczych, doskonalenie warsztatu pracy pedagogicznej.

        2) W zakresie prac organizacyjno - technicznych:

        1. gromadzenie zbiorów,
        2. ewidencjonowanie i opracowywanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
        3. selekcjonowanie zbiorów,
        4. opracowywanie profesjonalnego warsztatu pracy dla nauczycieli i uczniów,
        5. prowadzenie dokumentacji pracy.

        Nauczyciele bibliotekarze zobowiązani są prowadzić politykę gromadzenia zbiorów, kierując sie zapotrzebowaniem nauczycieli i uczniów, analizą obowiązujących w szkole programów i ofertą rynkową oraz możliwościami finansowymi Szkoły.

        7. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor Szkoły.
        8. Wydatki biblioteki pokrywane są z budżetu Szkoły lub dotowane przez Rade Rodziców i innych ofiarodawców.

         

        § 39

         

        1. Koordynatorami procesu opiekuńczego i wychowawczego w Szkole są pedagog i psycholog szkolny, zatrudnieni w ramach posiadanych środków budżetowych.

         

        2. Kompetencje oraz zakres czynności pedagoga i psychologa szkolnego określa Dyrektor Szkoły, informując o nich pozostałe organy Szkoły.

         

        § 40

         

        1. Szkoła współdziała z rodzicami w sprawach wychowania i kształcenia uczniów.
        2. Co najmniej raz na semestr Szkoła organizuje stałe spotkania z rodzicami uczniów każdego oddziału w celu wymiany informacji na tematy wychowawcze i edukacyjne.
        3. Dla rodziców uczniów rozpoczynających cykl kształcenia w szkole Szkoła organizuje wstępne spotkanie w celu zaznajomienia rodziców (opiekunów) z podstawowymi zadaniami obowiązującymi w Szkole, a przede wszystkim:

        1. zadaniami i wymaganiami Szkoły związanymi z określonym cyklem kształcenia i wychowania,
        2. zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

         

        4. Oprócz stałych spotkań określonych w ust. 2 i 3 Szkoła w każdym czasie zapewnia każdemu rodzicowi możliwość uzyskania:

        1. informacji na temat zachowania i postępów lub trudności w nauce jego dziecka,
        2. informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia jego dziecka.
        3. W tym celu nauczyciel jest dostępny dla rodzica jedną godzinę wybranego dnia tygodnia.

         

         

        ROZDZIAŁ VI

         

        NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU

         

        § 41

         

        1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.
        2. Wszystkich pracowników, o których mowa w ust. 1 zatrudnia i zwalnia Dyrektor Szkoły.
        3. Zasady zatrudniania, wynagradzania oraz sprawy nagród i kar określają odrębne przepisy.
        4. Dyrektor Szkoły sporządza zakres czynności dla pracownika zatrudnionego na określonym stanowisku i zakres ten stanowi załącznik do odpowiedniej umowy o prace.

         

        §42

         

        1. W szkole tworzy się następujące stanowiska administracji

        1. kierownik gospodarczy,
        2. sekretarz,
        3. referent.

        2. W szkole tworzy się następujące stanowiska obsługi:

        1. konserwator,
        2. sprzątaczka.

        3. Kompetencje i zakres obowiązków pracowników wymienionych w ust. 1 i ust. 2 określa Dyrektor Szkoły.

         

        § 43

         

        1. Nauczyciel Szkoły prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość tej pracy.

         

        2. Praca nauczyciela podlega ocenie zgodnie z przyjętymi kryteriami i trybem dokonywania tej oceny.
        3. Prawa i obowiązki nauczycieli określają inne przepisy, a w szczególności:

        1. ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela wraz z przepisami wykonawczymi i późniejszymi zmianami,
        2. ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty wraz z przepisami wykonawczymi i późniejszymi zmianami,
        3. ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe,
        4. ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks Pracy wraz z przepisami wykonawczymi.

         

        § 44

         

        1. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczyciela należy w szczególności:

        1. systematyczne i rzetelne prowadzenie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
        2. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań poprzez uczenie racjonalnego uczenia się i dociekliwości,
        3. wyrabianie umiejętności obiektywnego wartościowania i oceniania poznawanych faktów, wydarzeń, zjawisk i procesów oraz na tej podstawie kształtowania poglądów i przekonań ukierunkowujących postępowanie i działanie uczniów,
        4. akcentowanie wynikających z realizowanej tematyki programowej wartości moralnych, społecznych i estetycznych, umożliwiających świadomy wybór celów i dróg życiowych,
        5. zaspokajanie potrzeb psychicznych uczniów przez stwarzanie warunków do świadomego i aktywnego udziału w procesie lekcyjnym dla spokojnej i dobrze zorganizowanej pracy, życzliwego współdziałania, pomocy oraz sprawiedliwej oceny osiąganych wyników,
        6. zapewnienie warunków optymalnego rozwoju uczniów poprzez treść nauczanego przedmiotu, poprzez osobisty przykład i wartościowe, społeczne i moralne oddziaływanie wychowawcze,
        7. stosowanie bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
        8. rozpoznawanie potrzeb uczniów i systematyczne udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
        9. zawiadamianie rodziców o wypadku, jakiemu uległ uczeń w szkole,
        10. rygorystyczne przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią w czasie wyjść z uczniami,
        11. stałe doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez udział w konferencjach przedmiotowych i uczestnictwo w kursach, studiach przedmiotowo-metodycznych i studiach podyplomowych,
        12. dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, stała opieka nad nimi w trakcie prowadzonych zajęć, reagowanie i podejmowanie działań interwencyjnych oraz korekcyjnych wynikających z potrzeb wychowawczych oraz zgłaszanie przełożonemu wszelkich przejawów niewłaściwego zachowania uczniów, łamania dyscypliny szkolne, wulgaryzmu lub innych działań destrukcyjnych,
        13. dbałość o pomieszczenie, w którym odbywają się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze oraz o pomoce i sprzęt szkolny, poprzez ich właściwe wykorzystanie i zabezpieczenie,
        14. bezzwłoczne zgłaszanie dyrektorowi szkoły informacji o zauważonych zagrożeniach lub zaniechanie zajęć lekcyjnych, jeśli zagrożenia nie da się usunąć środkami podręcznymi,
        15. zwracanie uwagi na osoby postronne przebywające na terenie Szkoły i w razie potrzeby, reagowanie na ich obecność,
        16. niezwłoczne powiadamianie Dyrektora Szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów.
        17. zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
        18. pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem,
        19. wnioskowanie o pomoc materialną, psychologiczną lub zdrowotną dla uczniów, którzy takiej pomocy potrzebują.
        20. Nauczyciel w ramach godziny „dostępności zajęć” przebywa w szkole w wymiarze 1 godziny tygodniowo ( dla nauczycieli zatrudnionych w pełnym wymiarze) , w trakcie której odpowiednio do potrzeb prowadzi konsultacje dla uczniów lub rodziców. Nauczyciel zatrudniony w wymiarze niższym niż ½ etatu  jest dostępny w szkole  w wymiarze 0,5 h tygodniowo.

         

        2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności:

        1. korelowanie treści programowych przedmiotów, porozumiewanie się co do wymagań programowych oraz organizacji kontroli i diagnozy osiągnięć uczniów,
        2. porozumiewanie się z rodzicami w sprawach opiekuńczo - wychowawczych,
        3. opracowywanie indywidualnych programów pracy z uczniem posiadającym orzeczenie do kształcenia specjalnego,
        4. wyrażanie opinii w sprawie oceny z zachowania,
        5. ocena i modyfikacja podjętych działań.

        3. Pracą zespołu wymienionego w ust. 2 kieruje wychowawca klasy.
        4. Nauczyciel:

        1. uzasadnia ustaloną przez siebie każdą ocenę w sposób określony w WZO,
        2. udostępnia dokumentacje dotyczącą oceniania ucznia danemu uczniowi i jego rodzicom w sposób określony w WZO,
        3. jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia,
        4. jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia..
        5. Na czas wprowadzenia przez Dyrektora edukacji zdalnej nauczyciel prowadzi zajęcia  z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniającej wymianę informacji między nauczycielem ,uczniem i rodzicem

         

        § 45

         

        1. Spośród nauczycieli tego samego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych tworzone są zespoły przedmiotowe. Pracą każdego zespołu kieruje przewodniczący zespołu powołany przez dyrektora w porozumieniu z członkami zespołu. Zadania zespołów przedmiotowych to:

        1. samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy;
        2. wybór lub modyfikacja programów nauczania zgodnie z zawartością podstaw programowych i możliwości oraz potrzeb uczniów szkoły;
        3. organizacja szkolnych konkursów przedmiotowych;
        4. przeprowadzanie sprawdzianów porównawczych i testów.

        2. Zespoły przedmiotowe zobowiązane są do dokumentowania swej pracy.

         

        § 46

         

        1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale- wychowawcy klasy.
        2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się przez cały cykl kształcenia.
        3. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony pedagoga i psychologa szkolnego, pracowników poradni pedagogiczno - psychologicznej, komendy policji i innych jednostek.

         

        § 47

         

        1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

        1. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
        2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
        3. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.

        2. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1.:

        1. otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
        2. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:

        1. różne formy życia zespołowego, rozwijając jednostki i integrując zespół uczniowski,
        2. ustalanie treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
        3. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,

        3. utrzymuje systematyczny kontakt z rodzicami uczniów w celu:

        1. poznawania i ustalania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
        2. współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymania od nich pomocy w swoich działaniach,
        3. włączania ich w sprawy życia oddziału i szkoły,
        4. na pierwszym zebraniu oddziałowym:

        - zapoznaje rodziców z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno-wychowawczymi swojej klasy i szkoły oraz z właściwymi regulaminami szkolnymi,

        - powiadamia o sposobie uzyskiwania rzeczowej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce oraz porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia,

        - inicjuje powołanie rady oddziałowej rodziców,

        4. organizuje spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji i dyskusji na tematy wychowawcze  w danym roku szkolnym,
        5. współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów, oraz z zespołem ds. udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej,
        6. prowadzi określoną odrębnymi przepisami dokumentacje pracy dydaktyczno-wychowawczej w oddziale,
        7. planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno - pedagogicznej zgodnie z §20 rozporządzenia MEN z dnia 09 sierpnia 2017r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

        3. Wychowawca korzysta w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej pozostałych nauczycieli-wychowawców oraz dyrekcji szkoły.
        4. Wychowawca współpracuje z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz Kierownikiem Szkolenia Praktycznego.
        5. Wychowawca oddziału pierwszej klasy ma obowiązek w pierwszych dniach września przeprowadzić zajęcia mające na celu zaznajomienie uczniów z pomieszczeniami szkoły, zasadami bezpieczeństwa na ich terenie i podstawami higieny pracy umysłowej.

         

        § 48

         

        1. W Szkole funkcjonuje plan wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli (WDN).
        2. Zasady i program WDN na dany okres czasu opracowuje powołany zespół nauczycieli, a zatwierdza go, na swoim zebraniu, Rada Pedagogiczna.
        3. Program, o którym mowa w ust. 2 musi być zgodny z potrzebami i planem rozwoju Szkoły.

         

         

        § 49

         

        1. Co roku, na konto szkoły wpływają środki finansowe przeznaczone na doskonalenie nauczycieli.
        2. O podziale tych środków decyduje Dyrektor Szkoły i przedstawiciele organizacji związkowych działających w szkole.
        3. Dyrektor Szkoły co roku przedstawia członkom Rady Pedagogicznej harmonogram planowanych wydatków oraz rozliczenie finansowe za rok ubiegły.

         

         

        ROZDZIAŁ VII

        UCZNIOWIE I RODZICE

         

        § 50

         

        1. Szczegółowe kryteria przyjęcia kandydata do klasy pierwszej Branżowej Szkoły I Stopnia Nr 1 w Bytowie określone są odrębnym regulaminem.
        2. Uczniem klasy pierwszej Branżowej Szkoły I Stopnia Nr 1 może być młodociany pracownik, który przez pracodawcę został skierowany do szkoły w celu realizacji obowiązku szkolnego na podstawie odrębnych przepisów.
        3. Do Branżowej Szkoły I Stopnia Nr 1 uczęszczają uczniowie młodociani pracownicy w rozumieniu Kodeksu Pracy, nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia.
        4. Uczeń szkoły, który ukończył 18 rok życia, nie może powtarzać tej samej klasy więcej niż raz.
        5. Szczegółowe warunki i zasady przyjmowania do szkół publicznych osób przybywających z zagranicy określają odrębne przepisy.

        Uczniowie niebędący obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, którzy pobierali naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświatowych innych państw, mają prawo do:

        a) organizacji dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego w formie zajęć lekcyjnych jako języka obcego, w celu opanowania języka polskiego w stopniu umożliwiającym udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych;

        b) organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trybie i formach przewidzianych dla obywateli polskich.

        § 51

         

        1. Każdy uczeń Szkoły ma prawo do:

        1. opieki zarówno podczas lekcji, jak i podczas przerw międzylekcyjnych;
        2. indywidualnych konsultacji ze wszystkimi nauczycielami;
        3. pomocy w przygotowaniu do konkursów i olimpiad przedmiotowych;
        4. zapoznania się z programem nauczania, zakresem wymagań na poszczególne oceny;
        5. jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, zgodnie z zasadami określonymi w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania;

         

        6. życzliwego, podmiotowego traktowania ze strony wszystkich członków społeczności szkolnej;
        7. reprezentowania Szkoły w konkursach, olimpiadach, przeglądach i zawodach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami;
        8. realizacji programu wychowawczego opracowanego przez wychowawcę klasy;
        9. indywidualnego nauczania, indywidualnego programu lub toku nauki, po spełnieniu wymagań określonych w odrębnych przepisach;
        10. korzystania z poradnictwa psychologicznego, pedagogicznego i zawodowego;
        11. korzystania z bazy Szkoły podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych według zasad określonych przez Dyrektora;
        12. wpływania na życie szkolne poprzez działalność w Samorządzie Uczniowskim;
        13. zwracania się do Dyrektora, wychowawcy klasy i nauczycieli w sprawach osobistych oraz oczekiwania pomocy, odpowiedzi i wyjaśnień;
        14. swobodnego wyrażania swoich myśli i przekonań, jeżeli nie naruszają one praw innych;
        15. odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych, świątecznych, w czasie ferii (na ten czas nie zadaje się żadnych prac). Nie należy przeprowadzać pisemnych prac sprawdzających ani oceniać wypowiedzi ustnych w pierwszych 2 dniach po przerwach świątecznych i feriach, chyba że uczeń wyrazi na to zgodę;
        16. być wybieranym i brać udział w wyborach do Samorządu Uczniowskiego;
        17. w przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mogą złożyć pisemną skargę do Dyrektora;
        18. skarga jest rejestrowana w dniu otrzymania w rejestrze skarg, który znajduje się u Dyrektora;
        19. w ciągu 7 dniu od daty złożenia skargi uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) otrzymują na piśmie odpowiedź od Dyrektora.

         

        § 52

         

        1. Każdy uczeń Szkoły ma obowiązek:

        1. przestrzegania postanowień zawartych w Statucie;
        2. godnego, kulturalnego zachowania się w Szkole i poza nią;
        3. systematycznego przygotowywania się do zajęć szkolnych, uczestniczenia w obowiązkowych i wybranych przez siebie zajęciach;
        4. zaliczenia materiału z danego przedmiotu w okresie nie dłuższym niż do 30 marca w przypadku braku podstaw do klasyfikacji za I semestr; zakres materiału oraz termin zaliczenia są uzgadniane z nauczycielem przedmiotu
        5. w przypadku nauki zdalnej do aktywności określonej przez nauczyciela potwierdzającej zapoznanie się ze wskazanym materiałem lub wykonanie określonych działań umożliwiających kontynuowanie procesu kształcenia i wychowania
        6. bezwzględnego podporządkowania się zaleceniom Dyrektora, wicedyrektora, nauczycieli oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego;
        7. przestrzegania zasad kultury i współżycia społecznego, w tym:

        1. okazywania szacunku dorosłym i kolegom;
        2. szanowania godności osobistej, poglądów i przekonań innych ludzi;
        3. przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności;

        8. troszczenia się o mienie Szkoły i jej estetyczny wygląd;
        9. punktualnego i systematycznego przychodzenia na lekcje i inne zajęcia oraz przebywania na terenie szkoły w czasie określonym planem lekcji;
        10. usprawiedliwiania nieobecności według zasad określonych w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania;
        11. uczęszczania na zajęcia w estetycznym stroju; noszony ubiór nie może zawierać nadruków, emblematów i gadżetów, które mogą wskazywać na przynależność do jakiejkolwiek subkultury lub akceptację ruchu społecznego przyzwalającego na stosowanie środków odurzających oraz przemocy psychicznej i/lub fizycznej, mających charakter obraźliwy, prowokacyjny, nawołujący do nienawiści lub wywołujący agresję;
        12. noszenia stroju galowego w dniu rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, w czasie uroczystości szkolnych, egzaminu maturalnego oraz reprezentowania szkoły na zewnątrz;
        13. uczestniczenia w imprezach i uroczystościach szkolnych i klasowych, udział traktowany jest na równi z uczestnictwem w zajęciach szkolnych;
        14. dbania o zabezpieczenie mienia osobistego w Szkole, w tym w szatni szkolnej;
        15. stwarzania atmosfery wzajemnej życzliwości;
        16. dbania o zdrowie, bezpieczeństwo swoje i kolegów, wystrzegania się wszelkich szkodliwych nałogów: nie palić tytoniu, nie pić alkoholu, nie używać środków odurzających, dopalaczy, nie palić e-papierosów;
        17. pomagania kolegom w nauce, a w szczególności tym, którzy mają trudności powstałe z przyczyn od nich niezależnych;
        18. przestrzegania zasad higieny osobistej; uczeń ma obowiązek dbać o schludny i estetyczny wygląd oraz o higienę osobistą; strój ucznia na zajęciach lekcyjnych powinien być skromny i stonowany;

         

        § 53

         

        1. Uczniowi nie wolno:

        1. przebywać w Szkole pod wpływem alkoholu, narkotyków, dopalaczy i innych środków o podobnym działaniu;
        2. wnosić na teren Szkoły ani posiadać alkoholu, narkotyków i innych środków o podobnym działaniu;
        3. palić tytoniu oraz e-papierosów, pić alkoholu a także używać, użyczać i sprzedawać narkotyków, środków odurzających, dopalaczy zarówno w szkole jak i poza nią;
        4. wnosić na teren Szkoły przedmiotów i substancji zagrażających zdrowiu i życiu (np. ostrych narzędzi);
        5. wychodzić poza teren Szkoły w czasie trwania planowych zajęć;
        6. spożywać posiłków i napojów w czasie zajęć dydaktycznych;
        7. rejestrować przy pomocy urządzeń technicznych obrazów i dźwięków bez wiedzy i zgody zainteresowanych oraz nauczyciela;
        8. używać bez pozwolenia nauczyciela podczas zajęć edukacyjnych telefonów komórkowych oraz innych nośników elektronicznych;
        9. zapraszać obcych osób do Szkoły bez wiedzy Dyrektora.
        10. zamieszczać na stronach internetowych opinii szkalujących imię szkoły, obrażających godność jej pracowników. W przypadku naruszenia tego zapisu dyrektor szkoły lub pracownicy mogą skierować sprawę do właściwych organów z żądaniem postępowania karnego
        11. dokonywać jakiejkolwiek ingerencji w dokumenty szkolne

        2. Zasady korzystania przez uczniów na terenie szkoły z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych:
        1. Uczniowie przynoszą do szkoły telefony komórkowe i inny sprzęt elektroniczny na własną odpowiedzialność. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczenie, zagubienie czy kradzież sprzętu.

        2. Uczeń ma prawo korzystać na terenie szkoły z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych (odtwarzaczy CD, mp3, aparatów cyfrowych, kamer, laptopów, tabletów i in.) wyłącznie z zachowaniem poniższych zasad:

        a) podczas zajęć edukacyjnych istnieje bezwzględny zakaz korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych. Dotyczy to wszystkich funkcji jakie posiada aparat telefoniczny. Zakaz ten dotyczy również wszelkich zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych organizowanych przez szkołę,

        b) nie wolno filmować i fotografować nauczycieli,  innych pracowników szkoły oraz uczniów bez ich wiedzy i zgody,

        c) nie można korzystać z telefonów i innego sprzętu elektronicznego w toaletach i szatniach,

        d) nie wolno nagrywać i w jakikolwiek inny sposób utrwalać przebiegu lekcji bez zgody nauczyciela prowadzącego zajęcia,

        e) użycie przez ucznia telefonu komórkowego lub innego sprzętu elektronicznego podczas zajęć edukacyjnych jest możliwe wyłącznie w sytuacjach wyjątkowych, po uprzednim uzyskaniu zgody nauczyciela prowadzącego zajęcia,

        f) uczeń ma prawo korzystać z telefonu komórkowego i innego sprzętu elektronicznego podczas przerw w zajęciach edukacyjnych, przed zajęciami edukacyjnymi i po nich (z wyłączeniem pkt. 2c i d);

        3.Po wejściu do klasy uczeń jest zobowiązany do odłożenia telefonu w wyznaczone przez nauczyciela miejsce lub schowania go w plecaku, torbie (nie w kieszeni).

        4. W przypadku kiedy uczeń odmawia oddania lub schowania telefonu lub innego urządzenia elektronicznego nauczyciel wpisuje uwagę do e-dziennika, informuje wychowawcę, który zawiadamia o tym fakcie rodziców (opiekunów prawnych), informując ich o konsekwencjach.

        5. Każde nieregulaminowe użycie przez ucznia telefonu lub innego urządzenia elektronicznego zostaje odnotowane w dzienniku lekcyjnym i skutkuje obniżeniem oceny zachowania.

        6. Wychowawca udziela uczniowi upomnienia i przeprowadza z nim rozmowę dyscyplinującą.

        7. Notoryczne, powtarzające się łamanie powyższych zasad skutkuje udzieleniem nagany dyrektora i obniżeniem zachowania do nagannego. Z wnioskiem o udzielenie uczniowi nagany występuje wychowawca klasy.

        8. Używanie telefonu komórkowego i innego sprzętu elektronicznego niezgodnie z powyższymi zasadami jest świadomym naruszaniem obowiązków ucznia, co skutkować może karami regulaminowymi do skreślenia z listy uczniów włącznie.”

         

         

        § 54

         

        Uczeń i jego rodzice odpowiadają materialnie za wyrządzone przez ucznia szkody.

         

         

        1. Uczeń niepełnoletni podlega obowiązkowi nauki. Niespełnienie obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. Przez niespełnienie obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% zajęć tj. uczestnictwo na zajęciach lub w celu przygotowania zawodowego.

         

        § 55

         

        Tryb składania skarg przez uczniów

         

        1. W przypadku nieprzestrzegania praw ucznia przez statutowe organy Szkoły, uczeń, jego rodzice mogą wnieść w każdej chwili skargę na organ naruszający jego prawa do:

        1. Dyrektora Szkoły,
        2. Starosty Powiatowego w Bytowie jako organu prowadzącego szkołę za pośrednictwem Dyrektora Szkoły,
        3. Pomorskiego Kuratora Oświaty w Gdańsku za pośrednictwem Dyrektora Szkoły,
        4. Rzecznika Praw Ucznia z wnioskami o pomoc w ochronie wartości lub przez naruszonych przez organ Szkoły.

         

        § 56

         

        Rodzaje nagród i kar

         

        1. Szkoła może przyznać zasługującym na to uczniom następujące wyróżnienia

        i nagrody:

        1. ustna pochwała wychowawcy lub nauczyciela za osiągniecie wysokich efektów w procesie dydaktycznym (lub wzorową postawę moralną na tle klasy) wraz z wpisem w e-dzienniku klasy.
        2. ustna pochwała Dyrektora Szkoły za odniesione sukcesy w działalności na rzecz szkoły udzielona na apelu szkolnym,
        3. nagroda rzeczowa (np. książka) dla uczniów i absolwentów, którzy osiągnęli najlepsze wyniki w nauce i zachowaniu lub wykazali się wyróżniającą, aktywną postawą w minionym roku szkolnym,
        4. bezpłatnym udziałem w wycieczkach, imprezach kulturalno- rozrywkowych organizowanych przez Radę Rodziców lub Dyrektora Szkoły dla uczniów, którzy swoją postawą przyczynili się do rozwoju szkoły oraz jej promocji w środowisku lokalnym,
        5. listem pochwalnym za wyniki nauczania i zachowania skierowanym do rodziców

         

        2.Szkoła może stosować wobec uczniów następujące kary:

        1. niewytypowanie ucznia do udziału w konkursach i imprezach organizowanych przez Szkołę, do momentu zniesienia kary przez Dyrektora na wniosek wychowawcy; zakaz udziału w wycieczkach, szkoleniach i innych wydarzeniach szkolnych;
        2. czasowy zakaz uczestniczenia w zajęciach dodatkowych lub skreślenie z listy uczestników w sytuacji braku poprawy zachowania;
        3. Upomnienie lub nagana wychowawcy klasy za naruszenie podstawowych obowiązków ucznia lub łamanie regulaminów - z wpisem w e-dzienniku,
        4. upomnienie lub nagana Dyrektora Szkoły za powtarzające się naruszanie podstawowych obowiązków ucznia lub łamanie regulaminów - z wpisem do
           e-dziennika i powiadomieniem rodziców i pracodawców, (notoryczne łamanie statutu, czyli 3- krotne pojawienie się w e-dzienniku uwagi dotyczącej tego samego złego zachowania np. opuszczenia terenu szkoły, czy używanie telefonu komórkowego automatycznie skutkuje uzyskaniem nagany dyrektora)
        5. wykonywanie prac na rzecz innych osób lub instytucji w wymiarze godzin określonych indywidualnie przez Zespół Wychowawczy w zależności od wielkości popełnionego czynu. Za spóźnienia na zajęcia lekcyjne (niewynikające z połączeń komunikacyjnych lub przyczyn niezależnych od ucznia):

        1. 10 - 19 spóźnień - 1 godzina prac,
        2. 20 - 29 spóźnień - 2 godziny prac,
        3. 30 i więcej - 3 godziny prac.

        5) za opuszczenie bez usprawiedliwienia:

        - 11-20 godzin- upomnienie wychowawcy ustne i pisemne (wpis do e-dziennika)

        - 21-30 godzin- nagana wychowawcy ustna i pisemna (wpis do e-dziennika i poinformowanie rodziców/opiekunów prawnych oraz pracodawcy)

        - powyżej 30 godzin- nagana Dyrektora szkoły (wpis do e-dziennika i poinformowanie rodziców/opiekunów prawnych oraz pracodawcy)

        6) otrzymanie Nagany Dyrektora za opuszczenie bez usprawiedliwienia ponad 30 godzin równoznaczne jest z uzyskaniem oceny nagannej na koniec semestru/roku szkolnego. W wyjątkowych sytuacjach- na pisemną prośbę ucznia i wychowawcy- możliwe jest  niezastosowanie tej kary.

        1. utrata prawa do stypendium socjalnego wypłacanego ze środków EFS i budżetu państwa obejmującego uczniów, którzy otrzymali naganę Dyrektora lub przekroczyli dopuszczalną w Regulaminie wypłacania stypendium liczbę godzin nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych,

        8. Kary stosuje się według ustalonej kolejności. W szczególnie drastycznych przypadkach kary mogą być stosowane z pominięciem wyżej wymienionej gradacji, włącznie ze skreśleniem ucznia z listy uczniów  przez Dyrektora Szkoły, m.in. za:

        1) stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu uczniów, nauczycieli, pracowników Szkoły i innych osób, np. poprzez wnoszenie na teren szkoły przedmiotów i substancji niebezpiecznych, zagrażających życiu i zdrowiu uczniów oraz pracowników szkoły;

        2) naruszanie godności , dobrego imienia i nietykalności osobistej uczniów, nauczycieli, pracowników Szkoły i innych osób, np. poprzez zachowania wulgarne lub agresywne, wymuszenia, zastraszanie, groźby, znieważenie oraz uchybianie godności nauczyciela w szkole, innych miejscach publicznych i mediach itd.;

        3) posiadanie, używanie i dystrybucję na terenie Szkoły alkoholu, narkotyków i innych środków odurzających oraz przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu, narkotyków i środków psychoaktywnych;

        4) rozpowszechnianie, nagrywanie lub fotografowanie treści niezgodnych z powszechnie przyjętymi normami etycznymi, społecznymi i prawnymi; nękanie psychiczne, obrażanie z wykorzystaniem urządzeń elektronicznych;

        5) kradzież lub dewastację wyposażenia Szkoły, mienia społecznego lub prywatnego;

        6) niszczenie i fałszowanie dokumentacji szkolnej lub państwowej;

        7) stałe uchylanie się od obowiązków szkolnych zajęć edukacyjnych uniemożliwiające klasyfikowanie ucznia;

        8) używanie sprzętu elektronicznego do nagrywania;

        9) wywieranie destrukcyjnego lub demoralizującego wpływu na innych uczniów;

        10)skazanie prawomocnym wyrokiem sądu;

        11)zawieszenie w czynnościach ucznia, gdy został on osadzony w areszcie śledczym lub gdy będzie podejrzany o popełnienie czynu obciążonego sankcją karną.

        12) przeniesienie do innej klasy lub innej szkoły,

        13) Oddział z frekwencją niższą niż 80% może nie uzyskać zgody Dyrektora Szkoły na wycieczki i wyjazdy rekreacyjne.

        2. skreślenie z listy uczniów:

        1. młodocianego pracownika, gdy następuje rozwiązanie umowy o prace w celu nauki zawodu z winy ucznia i w ciągu 30 dni kalendarzowych uczeń nie nawiązał nowego stosunku pracy,
        2. gdy uczeń zostaje skazany prawomocnym wyrokiem sądu na karę pozbawienia wolności,
        3. za posiadanie, rozprowadzanie lub spożywanie narkotyków na terenie szkoły,
        4. za rozbój, udowodnioną kradzież mienia szkolnego lub osobistego uczniów,
        5. za opuszczenie bez usprawiedliwienia określonego limitu godzin dla klas, które odbywają zajęcia w szkole:

         

        - przez 4 dni - 90 godzin zajęć w danym roku szkolnym,

        - przez 3 dni - 80 godzin zajęć w danym roku szkolnym,

        - przez 2 dni - 70 godzin zajęć w danym roku szkolnym,

        6. za łamanie innych norm prawnych wynikających z niniejszego Statutu, pomimo zastosowania kar wymienionych w ust.2, p. 1, 2, 3,
        7. wykroczenie powodujące zagrożenie życia lub zdrowia, a także inny czyn będący w kolizji z prawem karnym (szantaż, dotkliwe pobicie, celowe niszczenie mienia i inne).

         

        4. Za spożywanie alkoholu lub innych środków odurzających na terenie szkoły oraz za uczestniczenie w zajęciach i imprezach szkolnych pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających uczeń może być ukarany karą do skreślenia z listy uczniów włącznie.

        3. O tym jak postępować z uczniem, w przypadku opisanym w ust.3 decydują, specjalnie w tym celu utworzone, procedury.
        4. Dla uczniów palących papierosy na terenie szkoły stosuje się inny system kar:

        1. poinformowanie rodziców, rozmowa wychowawcza,
        2. wezwanie rodziców i nagana z ostrzeżeniem,
        3.   dodatkowe prace porządkowe na rzecz szkoły,
        4. obniżenie oceny z zachowania do najniższej.

        5. Uczeń i jego rodzice odpowiadają materialnie za wyrządzone przez ucznia szkody.

         

        Rodzaje nagród i kar

         

        6. Szkoła może przyznać zasługującym na to uczniom następujące wyróżnienia

        i nagrody:

        6. ustna pochwała wychowawcy lub nauczyciela za osiągniecie wysokich efektów w procesie dydaktycznym (lub wzorową postawę moralną na tle klasy) wraz z wpisem w e-dzienniku klasy.
        7. ustna pochwała Dyrektora Szkoły za odniesione sukcesy w działalności na rzecz szkoły udzielona na apelu szkolnym,
        8. nagroda rzeczowa (np. książka) dla uczniów i absolwentów, którzy osiągnęli najlepsze wyniki w nauce i zachowaniu lub wykazali się wyróżniającą, aktywną postawą w minionym roku szkolnym,
        9. bezpłatnym udziałem w wycieczkach, imprezach kulturalno- rozrywkowych organizowanych przez RadęRodziców lub Dyrektora Szkoły dla uczniów, którzy swoją postawą przyczynili się do rozwoju szkoły oraz jej promocji w środowisku lokalnym,
        10. listem pochwalnym za wyniki nauczania i zachowania skierowanym do rodziców

        7. Uczeń może zostać ukarany w przypadku nieprzestrzegania statutu szkoły lub złamania zasad współżycia społecznego.

        Stosowane są następujące kary:

        1) upomnienie słowne doraźne: kara spowodowana jest pojedynczym wykroczeniem nienaruszającym w sposób rażący obowiązki ucznia lub zasady współżycia społecznego. Kary udzielają: nauczyciel, wychowawca, wicedyrektor lub dyrektor szkoły;

        2) upomnienie słowne w obecności rodziców, dyrektora lub wicedyrektora szkoły: kara spowodowana jest nieskutecznością ostrzeżenia doraźnego i ma charakter rozmowy wychowawczej. Kary udzielają wychowawca, wicedyrektor lub dyrektor szkoły w przypadku sporadycznego łamania obowiązków ucznia lub zasad współżycia społecznego;

        3) upomnienie pisemne: kara udzielana jest m.in. w przypadku:

        a) nadmiernego i nieuzasadnionego opuszczania zajęć lekcyjnych,

        b) łamania zasad porządku obowiązującego w szkole prowadzącego do uniemożliwienia innym skutecznej pracy,

        c) systematycznego łamania regulaminu dotyczącego stroju,

        d) naruszania zasad kultury (np. używania wulgarnego słownictwa),

        e) nieskuteczności ostrzeżenia o charakterze rozmowy wychowawczej,

        f) incydentalnego naruszenia zasad bezpieczeństwa własnego i innych lub uszkodzenia cudzego mienia osobistego lub społecznego,

        g) stwierdzenia przypadku palenia wyrobów tytoniowych oraz zażywania tabaki w szkole, na terenie szkoły i wokół niej;

        h) Opuszczenie bez usprawiedliwienia 10 godzin zajęć lekcyjnych.

        4) nagana pisemna: kara udzielana jest w przypadku rażącego przekroczenia obowiązków ucznia i zasad współżycia społecznego, np.m.in.:

        a) lekceważenia obowiązków uczniowskich mimo ostrzeżeń,

        b) notorycznego łamania postanowień dotyczących stroju szkolnego,

        c) nieuzasadnionego opuszczania zajęć szkolnych pomimo ostrzeżeń i rozmów wychowawczych,

        d) kłamstwa, fałszerstwa dokumentów szkolnych, publicznej obrazy innych osób, kradzieży, „ściągania” mimo upomnień, itp.,

        e) używania przemocy w stosunku do innych osób,

        f) ponownego łamania, mimo pisemnego ostrzeżenia, zakazu używania i wystawiania na widok publiczny papierosów, cygaretek, cygar, fajek, e- papierosów na terenie szkoły i wokół niej,

        g) spożywania alkoholu i/lub używania narkotyków/środków odurzających oraz ich posiadania i rozpowszechniania,

        h) dokonania przestępstwa komputerowego: świadome wprowadzenie wirusów, włamanie na szkolną stronę internetową, spoofing (podszywanie się pod legalnych użytkowników), sniffing (przechwytywanie cudzej korespondencji e-mailowej), phreaking (włamanie się do systemów komunikacyjnych w celu uzyskania darmowych połączeń), carding (kradzież numerów kart kredytowych), itp. na terenie szkoły.

        i) Opuszczenia bez usprawiedliwienia 30 godzin zajęć lekcyjnych.

        j) W przypadkach innych wykroczeń powodujących zagrożenie życia lub zdrowia, a także inny czyn będący w kolizji z prawem karnym (szantaż, dotkliwe pobicie, celowe niszczenie mienia i inne).

        5) Skreślenie z listy uczniów szkoły.

        6) Wykonywanie prac na rzecz innych osób lub instytucji w wymiarze godzin określonych indywidualnie przez Zespół Wychowawczy w zależności od wielkości popełnionego czynu.

         

        Szkoła może stosować wobec uczniów następujące kary:

        1. Upomnienie lub nagana wychowawcy klasy za naruszenie podstawowych obowiązków ucznia lub łamanie regulaminów - z wpisem w e-dzienniku,

        2. upomnienie lub nagana Dyrektora Szkoły za powtarzające się naruszanie podstawowych obowiązków ucznia lub łamanie regulaminów - z wpisem do e-dziennika i powiadomieniem rodziców i pracodawców,
        3. wykonywanie prac na rzecz innych osób lub instytucji w wymiarze godzin określonych indywidualnie przez Dyrektora bądź Zespół Wychowawczy w zależności od wielkości popełnionego czynu.
        4. utrata prawa do stypendium socjalnego wypłacanego ze środków EFS i budżetu państwa obejmującego uczniów, którzy otrzymali naganę Dyrektora lub przekroczyli dopuszczalną w Regulaminie wypłacania stypendium liczbę godzin nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych,
        5. zawieszenie w czynnościach ucznia, gdy został on osadzony w areszcie śledczym lub gdy będzie podejrzany o popełnienie czynu obciążonego sankcją karną.
        6. przeniesienie do innej klasy lub innej szkoły,

        8. skreślenie z listy uczniów:

        a)młodocianego pracownika, gdy następuje rozwiązanie umowy o prace w celu nauki zawodu z winy ucznia i w ciągu 30 dni kalendarzowych uczeń nie nawiązał nowego stosunku pracy,

        b)gdy uczeń zostaje skazany prawomocnym wyrokiem sądu na karę pozbawienia wolności,

        c)za posiadanie, rozprowadzanie lub spożywanie narkotyków na terenie szkoły,

        d)za rozbój, udowodnioną kradzież mienia szkolnego lub osobistego uczniów,

        e)za opuszczenie bez usprawiedliwienia określonego limitu godzin dla klas, które odbywają zajęcia w szkole:

        - przez 4 dni - 90 godzin zajęć w danym roku szkolnym,

        - przez 3 dni - 80 godzin zajęć w danym roku szkolnym,

        - przez 2 dni - 70 godzin zajęć w danym roku szkolnym,

        f)za łamanie innych norm prawnych wynikających z niniejszego Statutu, pomimo zastosowania kar wymienionych w ust.2, p. 1, 2, 3,

        g)wykroczenie powodujące zagrożenie życia lub zdrowia, a także inny czyn będący w kolizji z prawem karnym (szantaż, dotkliwe pobicie, celowe niszczenie mienia i inne).

        h)jeśli udowodniono uczniowi archiwizowanie sytuacji zaistniałych w szkole za pomocą np. telefonów komórkowych (w formach audio i audiowizualnych), ich rozpowszechnianie lub upublicznianie”

        i)za wulgarne odnoszenie się do nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły”

        4. Stopniowanie kar:

        1) upomnienie słowne doraźne - kara udzielona przez nauczyciela, wychowawcę, wicedyrektora lub dyrektora szkoły;

        2) upomnienie słowne w obecności rodziców, dyrektora lub wicedyrektora szkoły - kara udzielona przez nauczyciela, wychowawcę, wicedyrektora lub dyrektora szkoły odnotowana w dzienniku lekcyjnym;

        3) upomnienie pisemne wychowawcy klasy, wicedyrektora lub dyrektora szkoły

        odnotowane w dzienniku lekcyjnym;

        4) nagana pisemna wychowawcy klasy odnotowana w dzienniku lekcyjnym;

        5) nagana pisemna dyrektora odnotowana w dzienniku lekcyjnym.

        4a. W przypadku szczególnie rażącego naruszenia przez ucznia Statutu Szkoły, zasad współżycia społecznego lub naruszenia prawa dopuszcza się możliwość stosowania kar bez utrzymania zasady stopniowania.

        5. Kary, o których mowa w ust. 2 pkt 4) oraz ust. 4 pkt 5) udziela dyrektor szkoły w porozumieniu z wychowawcą i pedagogiem. O karze powiadomieni zostają rodzice ucznia. Dyrektor szkoły lub inny nauczyciel wyznaczony przez dyrektora, wręczając pismo z naganą, poucza ucznia, że brak poprawy, tzn. ponowne naruszenie postanowień statutu wymagające co najmniej pisemnego upomnienia, może pociągnąć skierowanie do Rady Pedagogicznej wniosku o skreślenie z listy uczniów szkoły.

        6. Od każdej wymierzonej kary w ust. 2 pkt 1) – 4) uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się do dyrektora szkoły, w terminie 14 dni od daty poinformowania o karze.

        7. Odwołanie powinno mieć formę pisemną i musi zawierać uzasadnienie.

        8. Dyrektor szkoły jest zobowiązany do udzielenia odpowiedzi na odwołanie w terminie 14 dni od daty złożenia odwołania.

        9. Decyzja Dyrektora szkoły związana z odwołaniem jest ostateczna.

         

        Za spożywanie alkoholu lub innych środków odurzających na terenie szkoły oraz za uczestniczenie w zajęciach i imprezach szkolnych pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających uczeń może być ukarany karą do skreślenia z listy uczniów włącznie.

        O tym jak postępować z uczniem, w przypadku opisanym w ust.3 decydują, specjalnie w tym celu utworzone, procedury.

        Dla uczniów palących papierosy na terenie szkoły stosuje się inny system kar:

        1. poinformowanie rodziców, rozmowa wychowawcza,
        2. wezwanie rodziców i nagana z ostrzeżeniem,

                      3)   dodatkowe prace porządkowe na rzecz szkoły,

                      4)   obniżenie oceny z zachowania do najniższej.

        Uczeń i jego rodzice odpowiadają materialnie za wyrządzone przez ucznia szkody.

         

        § 57

         

        1. Od wymierzonej kary uczeń może odwołać się w terminie 3 dni za pośrednictwem Samorządu Klasowego, Samorządu Uczniowskiego lub rodziców do Dyrektora Szkoły. Dyrektor Szkoły po zapoznaniu się z problemem może podjąć decyzje o podtrzymaniu lub anulowaniu kary.
        2. Karę upomnienia stosuje wychowawca klasy po wysłuchaniu ucznia.
        3. Karę wymienioną w § 53 pkt. 2 ust. 2 stosuje Dyrektor Szkoły na wniosek wychowawcy lub innego nauczyciela po wysłuchaniu ucznia i rodzica oraz po zasięgnięciu opinii samorządu klasowego.
        4. Karę zawieszenia w czynnościach ucznia stosuje Dyrektor Szkoły po uzyskaniu informacji od organów ścigania oraz zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego.
        5. Okres zawieszenia ucznia w czynnościach może trwać do czasu skreślenia go z listy uczniów lub wycofania zarzutów wobec niego o dokonanie przestępstwa.
        6. Karę skreślenia z listy uczniów podejmuje Dyrektor Szkoły na drodze administracyjnej decyzji na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej i po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
        7. Jeżeli zastosowanie kary nastąpiło z naruszeniem przepisów prawa oświatowego uczeń i rodzice może w ciągu 14 dni od ukarania odwołać się od wymierzonej kary - pisemnie lub ustnie do protokołu do:

        1. Dyrektora Szkoły - jeżeli karę wymierzył wychowawca klasy,
        2. Pomorskiego Kuratora Oświaty w Gdańsku - gdy karę wymierzył Dyrektor Szkoły,
        3. Rzecznika Praw Ucznia w Gdańsku - w każdej sytuacji.

        8. Właściwy organ odwoławczy niezwłocznie podejmuje postępowanie wyjaśniające, które kończy się postanowieniem o:

        1. utrzymanie wymierzonej kary,
        2. uchylenie nieprawnie wymierzonej kary.

        9. Organ odwoławczy o podjętej decyzji powiadamia na piśmie wnioskodawcę oraz organ szkoły, który wymierzył karę.
        10. Uczeń skreślony z listy uczniów Szkoły lub jego rodzic może w terminie 14 dni od doręczenia decyzji o skreśleniu wnieść, za pośrednictwem Dyrektora Szkoły, odwołanie do Pomorskiego Kuratora Oświaty w Gdańsku, w trybie określonym przez przepisy Ustawy KPA z dnia 14 czerwca 1960 r. (Dz. U. z 1980 r., Nr 9 ze zmianami).

         

        §58

         

        Tok postępowania związany z relegowaniem ucznia ze szkoły:

         

        1. Jeżeli uczeń popełni wykroczenie, to należy sporządzić notatkę o zaistniałym incydencie.
        2. Notatkę sporządza wychowawca klasy lub osoba będąca świadkiem wykroczenia.
        3. Jeżeli wykroczenie to zostało uwzględnione w Statucie Szkoły jako przypadek, za który można ucznia skreślić z listy, to:

        1. Dyrektor Szkoły zwołuje zebranie Rady Pedagogicznej,
        2. sporządza się protokół, w którym powinny znaleźć się wszystkie przesłanki mające wpływ na podjęcie uchwały końcowej,
        3. uczeń ma prawo, spośród członków Rady Pedagogicznej, wskazać swoich rzeczników obrony.
        4. wychowawca i pedagog szkolny są — niejako z urzędu — rzecznikami ucznia.
        5. wychowawca ma obowiązek rzetelnie przedstawić uchybienia w postępowaniu ucznia, ale także jego zalety oraz okoliczności łagodzące (nie uwzględnia się wyników w nauce, a tylko zachowanie).
        6. Rada Pedagogiczna powinna ocenić i przedyskutować: czy wykorzystano wszystkie możliwości oddziaływania wychowawczego szkoły na ucznia, czy uczeń był wcześniej karany karami regulaminowymi, czy prowadzono z nim rozmowy ostrzegawcze, czy udzielano mu pomocy psychologiczno- pedagogicznej, itp.
        7. na zakończenie zebrania Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę dotyczącą danej sprawy.
        8. Uchwała Rady Pedagogicznej musi zapaść zgodnie z regulaminem Rady przy zachowaniu quorum (art. 43 ust. 1 ustawy systemie oświaty).

        4. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej oraz własnego postępowania sprawdzającego jej słuszność, Dyrektor Szkoły podejmuje decyzję co do sposobu ukarania ucznia. O swojej decyzji (bez względu, czy jest to skreślenie z listy uczniów, czy nie) powiadamia ucznia i jego rodziców.

         

        § 59

         

        Decyzja o skreśleniu powinna zawierać:

        1. numer (rejestr decyzji znajduje się w sekretariacie szkoły), oznaczenie organu wydającego decyzję, datę wydania,
        2. podstawę prawną: art. 68 ust. 2, art. 98 ust. 1 pkt 17 ustawy z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2019 r. poz. 1148), właściwy punkt, paragraf czy artykuł Statutu Szkoły oraz art. 104 k.p.a.,
        3. treść decyzji i jej uzasadnienie:

        1. faktyczne (za jaki czyn uczeń zostaje skreślony, dowody w tej sprawie),
        2. prawne (powołanie się na Statut Szkoły — dokładna treść zapisu w Statucie).
        3. tryb odwoławczy.

         

         

        § 60

         

        Uczniowi przysługuje prawo odwołania się od decyzji Dyrektora Szkoły do organu wskazanego w pouczeniu zawartym w decyzji, za pośrednictwem Dyrektora Szkoły, w ciągu 14 dni od daty otrzymania (nie wydania) decyzji.

         

        § 61

         

        Jeżeli uczeń nie jest pełnoletni, decyzje odbierają i podpisują jego rodzice. Jeżeli zobligowani rodzice nie odbiorą osobiście decyzji, to pismo wysyła się pocztą — listem poleconym, za potwierdzeniem odbioru.

         

        § 62

         

        Uczeń i jego rodzice mają prawo wglądu w dokumentacje dotyczącą sprawy łącznie z protokołami zeznań oraz protokołem posiedzenia Rady Pedagogicznej w części dotyczącej ich dziecka.

         

         

        § 63

         

        Jeżeli uczeń lub jego rodzice wniosą odwołanie, Dyrektor Szkoły ma 7 dni na ustosunkowanie się do niego, ponowne przeanalizowanie sprawy i zbadanie ewentualnych nowych faktów. Jeśli przychyli się do odwołania i zmieni swoją decyzje, robi to również w drodze decyzji (na piśmie) i sprawa na tym się kończy. Jeżeli jednak podtrzymuje swoją decyzje, to po 7 dniach przesyła całą dokumentacje do organu odwoławczego, który ponownie bada sprawę. Decyzja wydana przez ten organ jest ostateczna. Można ją zaskarżyć do Naczelnego Sądu Administracyjnego, który bada decyzje pod względem proceduralnym (nie merytorycznym).

         

        § 64

         

        1. W trakcie całego postępowania odwoławczego uczeń ma prawo uczęszczać na zajęcia, do czasu otrzymania ostatecznej decyzji, chyba że decyzji nadano rygor natychmiastowej wykonalności.
        2. Rygor natychmiastowej wykonalności nadaje się w przypadkach:

        1. gdy jest to niezbędne ze względu na ochronę zdrowia lub życia ludzkiego,
        2. ze względu na inny interes społeczny,
        3. ze względu na wyjątkowy interes strony.

        3. Od rygoru natychmiastowej wykonalności przysługuje odwołanie.

         

        § 65

         

        1. Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów konieczna jest współpraca rodziców z organami Szkoły. W ramach tej współpracy rodzice mają prawo do:

        1. Kontaktów z wychowawcą klasy i nauczycielami,
        2. Porad pedagoga szkolnego i psychologa,
        3. Dyskrecji i poszanowania prywatności w rozwiązywaniu problemów dziecka i rodziny,
        4. Występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie szkoły.

        2. Wyrażania opinii dotyczących pracy szkoły oraz poszczególnych nauczycieli Dyrektorowi Szkoły oraz Kuratorowi Oświaty, bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów.
        3. Do podstawowych obowiązków rodziców wynikających z ustalonego obowiązku szkolnego należy:

        1. Zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
        2. Zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,
        3. Wspieranie procesu nauczania i wychowania,
        4. Systematyczny kontakt z wychowawca klasy.

         

         

        ROZDZIAŁ VII

         

        POSTANOWIENIA KOŃCOWE

         

        § 66

        1. Branżowa Szkoła I Stopnia używa pieczęci urzędowej:
            

        Branżowa Szkoła I Stopnia Nr 1w Bytowie

         

        2. Szkoła posiada sztandar.
        3. Szkoła posiada ceremoniał szkolny.
        4. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

         

         

        § 67

         

        1. Szkoła jako jednostka budżetowa prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
        2. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy.